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2.
Comunidad Educativa |
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Objetivo: |
“Fomentar
la unidad corporativa de toda la comunidad educativa, desde la
capacidad del diálogo y del contraste personal”
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Líneas
de acción:
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Promoción de la
participación de los alumnos en las programaciones,
evaluaciones, discusiones en clase...
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Encuentro
personal con el alumno en las tutorías, en las diversas
actividades y en la clase.
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Intervención en
las correcciones y sanciones normativas, desde la motivación y persuasión,
a través de un clima de
diálogo y respeto mutuo.
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Comunicación de
los programas, objetivos y criterios de evaluación de las
diversas materias elaborados por los departamentos.
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Cuidado de las
relaciones personales entre los miembros del claustro,
promoviendo
el diálogo, la confianza y el respeto mutuo.
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3.
Dimensión educativa-cultural |
| Objetivo: |
Asumir
la propia función educadora con espíritu preventivo.
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| Líneas
de acción: |
Creación y
mantenimiento de un ambiente de disciplina, de escucha activa y de
participación en las clases, sin perder la familiaridad y basándose en
el respeto mutuo.
Fomento
y desarrollo de unos cauces dinámicos de comunicación y coordinación
entre todos.
Ayuda a la
orientación del futuro inmediato de los alumnos, mediante las pruebas
psicopedagógicas, mesas redondas sobre distintas carreras
universitarias y otras salidas profesionales.
Acompañamiento
de la situación personal de los alumnos, estando atentos a todo lo que
pueda influir en su desarrollo académico y humano.
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4.
Dimensión educativa-pastoral |
| Objetivo: |
Asumir
la propia función educadora con espíritu evangelizador.
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| Líneas
de acción:
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Estar
presentes en el acompañamiento personal de los alumnos, por parte
del tutor y del encargado de pastoral, fundamentalmente, creando un
ambiente de confianza que posibilite la orientación en los diversos
aspectos del crecimiento integral del alumno y atendiendo a sus
circunstancias personales.
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Programar
los momentos para la expresión y celebración de la fe: encuentros
de oración, celebración de los sacramentos, fiestas..,motivando a
los alumnos a la participación activa en ellos.
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Organizar
convivencias cristianas por cursos para profundizar en los objetivos
de maduración en la fe.
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Preparar
los Buenos días, atendiendo a las diversas situaciones sociales y
personales que vayan surgiendo a lo largo del curso y dándoles
respuesta desde la fe.
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